Закончила заочное дистанционное в 2016 году. 

Если в 2 словах: учиться было тяжело. В 2011 мы были первыми, на ком ставились эксперименты подобного образования. Где-то сработала лень, а где-то была вина со стороны вуза. Методички были отвратительными (опыт из вуза, в котором 5 лет проработала), тесты порой приходилось просто наобум решать, законам логики они не подчинялись. 

Практики были естественно, не выездные, писать их было порой проблематично из-за поиска актуальности данных компании. Многие дисциплины были интересными, узнала много нового. 

Преддипломную практику, подготовку к ГОСам и написание почти полного! диплома пришлось писать за 1,5 месяца, т.к. таково было распоряжение вуза. Но мы с группой справились, ГОСы сдали с боем, но достойно, оказались лучшей группой. Диплом защищали со смешинкой. 

В итоге хочу сказать, что все зависит от вас. Если вы готовы тратить время на 100% самообразование и у вас есть при этом свободное время (в моем случае его было мало, все силы я отдавала другому деканату), то дистанционка для вас. Если нет, то советую на обычную заочку минимум.

Закончил «Техноложку» несколько лет назад. Учился на химическом факультете и получил бесполезное образование. Диплом не котируется. При трудоустройстве диплом никаких привилегий не даёт, несмотря на то, что ВУЗ считается знаменитый на работу устроиться проблематично. С тем же успехом можно было закончить «Лесопилку» или «Аграрный», технологический институт по факту находится на их уровне. Из 30 человек поступивших на первом курсе до защиты диплома дошло 10 человек, остальные бросили учёбу из-за нежелания терять пять лет просто так просиживая штаны на лекциях, а так же отсутствия перспектив после завершения учёбы: работать с высшим образованием в качестве лаборанта или аппаратчика не вдохновляло. Учиться было не сложно, преподаватели особо не придирались и не заваливали на экзаменах так как понимали, что эти знания с большой вероятностью не пригодятся на практике. Учиться органической, неорганической, аналитической, физической и коллойдной химии было конечно интересно, но полученные знания можно применить разве что для разгадывания кроссвордов. Знание различных молекулярных теорий и способность писать уравнения химических реакций оказались не востребованы в реальной экономике.

Учился в институте когда ещё была военная кафедра. Поступал на 5-ый факультет, тогда он назывался "Наукоёмких технологий", сейчас его расформировали, видимо за ненадобностью. С улыбкой вспоминаю выступление декана перед поступившими на факультет о том, что наукоёмкие технологии всегда будут востребованы. После выдачи диплома было сложно устроиться на работу. Фактически институт выпускает потенциальных клиентов "Биржи труда". Без опыта работы на инженерные должности не брали и в лучшем случае предлагали работу без квалификации: аппаратчиком или фасовщиком химикатов. Переквалифицироваться в другие отрасли сложно, диплом "Техноложки" не котируется. Сейчас для выпускников химических факультетов вакансии есть, но их мало. Фактически инженеру-химику предлагают работать за минимальную зарплату в качестве лаборанта и целый день заниматься входным контролем химикатов различными методами анализа. Тех кто планирует после института устроиться на промышленное производство ждут грязные и холодные цеха, низкая зарплата и гости из средней Азии.