Ортопедические коврики это замечательным средством профилактики и лечения плоскостопия. А так же использование в первые годы жизни ребенка способствует формированию физиологически правильных сводов стопы.

Для начала мы купили один набор из 8 кусочков, но для нас это оказалось мало, ребенку было чуть больше года и заинтересовать его небольшим участком было нереально. Поэтому мы купили еще 8 и застили поверхность по которой ней волей не волей пришлось ходить постоянно (у нас были вальгусные стопы). Она быстро привыкла и перестала замечать их.

У нас было все 4 вида массажной поверхности:

1) «Мягкие камни» - Поверхность твердая, но эластичная. Является массажной поверхностью мягкого терапевтического эффекта; рекомендована для детей до 3-х лет и старше.

2) «Жесткие камни» - Поверхность твердая и не эластичная, представляет собой массажную поверхность глубокого терапевтического эффекта; рекомендована для детей старше 3-х лет и взрослых.

3) «Трава»- Отлично подходит для детей только что начавших ходить. Комбинируется с массажными ковриками мягкого и жесткого типа.

4) «Шипы»- создаёт эффект ходьбы по неровной поверхности. Выпуклая структура позволяет добиться тренировки мышц стоп и обеспечивает глубокий точечный массаж.

По мимо их непосредственного использования я применяю их в развитии ребенка. Мы изучаем цвета и умение группировать объекты по цвету. Идет развитие цветового восприятия, умение обобщать. Но главное это изучение цветов.В возрасте от 1 до 2 лет малыш вполне готов освоить основные цвета: красный, синий, желтый, зеленый, а затем белый и черный.

Для начала я показываю сама что разные предмет могут быть одинакового цвета, прежде чем положить первый предмет я прошу найти коврик такого же цвета и обращаю внимание что и тот и другой желтый.

Плюс этого способа это то что ребенок не изучает сидя на одном мест сортируя предметы или собирая что то, а находиться в движении, поднимая и относя предмет, опуская его и снова идет на исходную (наклоны, приседания, ходьба) , при этом он ходит по ортопедическим коврикам.