Достоинства:

• Много уникальных реабилитационных программ, система скидок, админы и преподаватели - как родные!
• Дают возможность отработать пропущенные по болезни занятия.

Недостатки:

• минусов нет

Счастлива была попасть с сыном на запуск речи в ДАР Тушино (Пётр проходил запуск для детей с коммуникативными нарушениями), к логопедам, чьи методики и сами-то по себе целительные, а в сочетании - это просто находка. Ребёнок с ЗПРР, речевой дисфазией, РАС, эмоционально-волевыми нарушениями: проходил запуск речи (курс-интенсив по развитию речи) у логопедов-дефектологов Натальи Сергеевны и Елены Алексеевны. Он начал говорить на первом (!!! ) занятии, мы были на седьмом небе от счастья. Гиперактивный Петрушка, который не мог 5 минут посидеть на месте и кидался на преподавателя с кулаками, сидел смирно, как агнец - и правильно повторял и выполнял то, что говорит наставник. Под конец интенсива (3-я неделя), он два урока подряд, спокойно сидел за столом, делая все инструкции правильно. В жизни он стал выражать себя словами, говорить, что он хочет, называть предметы, сразу появился указательный жест, звукоподражания, потом пошли фразы и даже предложения. Ему поставили правильную интонацию голоса, чувство ритма речи. Пётр перестал психовать от любого обращения и вопроса, как раньше - ведь он теперь может сказать словами. Речь запустилась!

После успешного запуска речи, для закрепления эффекта и непрерывности занятий, ходили к логопеду-дефектологу Елене Алексеевне. Светлый душевный преподаватель, мягкий в обращении с детьми, но и верёвки хитрым деткам вить из себя не даёт, искусно увлекает даже крайне истеричного ребёнка игрой, в которую гармонично вплетены элементы обучения. Прекрасно поёт, прививает музыкальное восприятие, так полезное для нормального развития речи. Наш буйный Пётр, который до учёбы терпеть не мог, когда при нём играла музыка или кто-то пел - был заворожён и стал увлекаться музыкальными инструментами. В поведении выровнялся и смягчился, на занятия ходил с удовольствием, в кабинет заходил раньше времени и не хотел уходить. На коммуникативном занятии с другим ребёнком проявлял себя открыто и дружелюбно, дети стремились проявить себя с лучшей стороны, хотя до этого Пётр не знал, как дружить и был груб с другими детьми. Я счастлива, что мы встретили Елену Алексеевну, и что с неё начался Запуск речи, это была судьбоносная встреча, так много поменявшая к лучшему в жизни нашей семьи, во всей будущей жизни нашего Петрушки =)

Когда Елена Алексеевна вышла в отпуск, продолжили занятия с талантливой и требовательной, преданной своему делу - Наталье Сергеевне, логопеду-дефектологу. Всей семьёй благодарны этому блестящему специалисту, жемчужине логопедии. Ребёнок принимает её, как родную, демонстрирует стремительную положительную динамику развития речи. За время занятий, Наталья Сергеевна буквально поставила Петра на ноги, научила говорить, запустила когнитивные и адаптационные процессы, вернула в реальный мир из состояния "маугли", аутичные черты ребёнка таят с каждым днём, благодаря ей он стал нормальным мальчиком!